青少年精神健康「專業培訓課程」簡介
（2020-24）
項目團隊一直與國際知名的「澳洲青年精神健康卓越國家中心」Orygen長期策略性協作，依照其為澳洲政府設計「國家精神健康工作培訓框架」（National Youth Mental Health Training Framework），建立一套適合香港從事青少年精神健康工作人員能力框架，並依照此框架就不同程度的要求，設計 「專業培訓課程」，通過多元化的培訓課程、相關考核、及專家配對一對一指導方式，有系統地提升社工及相關專業人員對青少年精神健康各項專業知識及能力。
「專業培訓課程」包括三個級別：基礎、中級、高級，由香港大學精神醫學系與社會工作及社會行政學系共同設計及推行，結合知識到實踐技能的漸進式學習過程，旨在培養出能夠有效及早介入青少年個人精神健康問題及應對當前複雜挑戰的專業人才。
涵蓋課題包括：
- 精神醫學
- 心理治療及介入
- 國際及本地社工於青少年精神 健康工作面對的挑戰及發展
- 倡導及公眾教育
- 研究各地政府相關政策
- 跨專業合作等
培訓方式包括：
- 混合式課堂（網上實時課節、實體課節及工作坊、 網上教學平台錄影課節自修）
- 技能實驗室(Sklils Lab)
- 跨界別專家與學員的案例討論及個案協作
- 海外實地考察交流及參與海外國際學術會議
- 參與本計劃於2022 及23 年在香港舉辦的 兩個大型國際學術會議等
培訓設計理念及學習方式
培訓課程設計理念旨建立青少年精神健康工作者的整體能力，從理論知識到實踐技能，最終達致具備本地、內地、全球視野的為倡導及培訓領袖，將相關知識及經驗擴散至香港整體從事青少年的社工、相關專業人員及持份者，傳授青少年 精神健康的知識，與為初期情緒困擾的青年人提供及早介入的能力。
基礎階段
學員通過混合式課堂，包括線上實時課程、實體工作坊及網上課程以獲得基礎知識和技能。
技能發展階段
通過進階的專題課堂，了解不同青少年常遇到的精神健康問題，亦提供密集式「循證實踐」（evidence-based practice)工作坊，更深入學習「認知行為療法」（Cognitive Behavioral Therapy）及「心智化為本治療」(MentalisationBased Treatment)，發展早期介入及青少年精神健康狀況的評估技巧；並利用港大設計的「技能實驗室系統」（Skills Lab)，在模擬場景中微觀技巧（Mirco Skills)練習及專家指導下提升特定技能。 通過跨界別專家小組與學員作案例討論和督導，將所學概念應用於實際個案或小組活動。
深入實踐階段
與跨界別專家共同參與個案長期協作，建立全方位的工作經驗，並培育出本地新一代的青少年精神健康工作倡導及教育領袖。
國際視野階段
參加國際會議及海外考察以拓寬視野，了解全球青少年精神健康及服務創新的趨勢，亦介紹本計劃在本地推行的經驗，推動與國家、亞洲及國際間的合作。
「專業培訓課程」結構
本計劃下的六間非牟利機構的項目社工必須修讀176小時的基礎及中級程度課程， 並依照自己的能力及工作需要，選修高級程度課程。
基礎程度課程
（共64小時）
專注學員於青少年精神健康的基本概念和理論的知識，以及近年國際及本地青少年精神健康的狀況趨向、並介紹相關服務及醫學發展。學員必須達至課堂指定出席率及期未畢業筆試（以選擇題方式）合格，方可確認完成課程。
期末筆試
醫學及社會服務新趨勢
基本概念 + 理論知識
中級程度課程
（共112小時）
強調學員評估青少年健康狀況的技能，以及個案處理及為初期情緒困擾的青年人提供早期介入技巧。課程內容包括：
- 每月的專題課節
- 密集式「循證實踐」（evidence-based practice)工作坊，更深入學習「認知行為療法」（Cognitive Behavioral Therapy）及「心智化為本治療」(Mentalisation Based Treatment 技巧。
- 「技能實驗室系統」（Skills Lab)，在模擬場景中微觀技能（Mirco Skills) 練習及專家指導下提升特定技能。
學員必須達至課節及工作坊的指定出席率，並參與以下考核，方可確認完成課程：
- 與港大跨專業團隊在學員在不同個案實踐會議及協作下一年的持續評估。
- 三次「技能實驗室系統」（Skills Lab) 模疑場景場景下以錄像評估，港大團隊會以選取部份 Rvised Cognitive Therapy Scale（CTS-R) 為評估準則。
- 案例情境考試：由港大精神醫學系臨床教員設計的個案面談場景，而場景中以精神醫學系碩士學生扮演的案主，學員考核錄像會由港大專業團隊以「客觀結構式臨床技能評估」（Objective Structured Clinical Examination, OSCE）為評估準則。
- 期未筆試（選擇題方式）
實例情境考試
跨專業個案咨詢會議
技能實驗室
專題課節
高級程度課程
（共576小時）
學員依照個人研究及發展方向，提交專題修讀計劃書，由港大審閱及為其配對專家，以一對一指導方式，培訓學員就著其專題、提升「低強度介入」及個案處理實踐的能力；並協助學員成為導師，擔當領袖角色，推動有關青少年精神健康的倡議及公眾教育工作。
學員必須於自我設計的學習計劃書下各項目逹至576小時，並由港大團隊審核相關項目執行時數，方可確認完成課程。
專業深造 (選修)
成為新一代培訓領袖
個案處理及公眾教育實踐
一對一指導
按修讀計劃書推行相關專題工作及研究
